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¿Por qué enseñar a hablar?
El desarrollo del habla en primera infancia no puede reducirse al avance progresivo de habilidades comunicativas orientadas únicamente a la transmisión de información, sino que
La didáctica del habla incorpora una dimensión estética que reconoce el valor del ritmo, la repetición, la musicalidad, la imaginación y la expresividad como elementos fundamentales en las experiencias iniciales de oralidad.
(…) Es urgente en la sociedad actual enseñar a hablar con corrección, coherencia y adecuación, a escuchar con espíritu crítico y a interaccionar con eficacia, y esto empieza por crear en profesores y alumnos el convencimiento de que estas capacidades son observables, evaluables y mejorables” (Núñez Romero, Romero Mariscal. 2009, p.127)
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